Przegląd popularnych metod wczesnego rozwoju dziecka za pomocą samouczków wideo i filmów

Pedagodzy, psychologowie i sami rodzice bardzo lubią mówić o wczesnym rozwoju niemowląt. To prawda, że ci drudzy zazwyczaj nie mają pojęcia, co to jest rozwój dziecka, czy jest on naprawdę użyteczny, czy można go stymulować bez obawy o negatywne konsekwencje, i co lekarze dziecięcy myślą o wczesnym rozwoju.

Jeśli chodzi o wczesny rozwój, najczęściej mamy na myśli pewne niezwykłe sportowe, kreatywne lub intelektualne umiejętności, które według nas dziecko może i powinno opanować tak wcześnie, jak to możliwe.

Pożądane jest, aby urodził się w ogóle z wykształceniem średnim i etykietą wskazującą, w którym konkretnym obszarze to dziecko jest przyszłym geniuszem.

Ale ponieważ od niepamiętnych czasów do dnia dzisiejszego taki bagaż nigdy nie był związany z narodzinami dziecka, różni inteligentni i utalentowani nauczyciele wymyślili wszelkie techniki wczesnego rozwoju dzieci.

Ważne jest, abyście zrozumieli: metody wczesnego rozwoju (i nie będziemy go męczą powtarzać) nie są "otwarciami", które "ujawniają" osobowość waszego dzieciaka, jak puszkę, wystawiając wam wszystkie swoje talenty, umiejętności i talenty. Nie, wcale nie!

Przede wszystkim wszystkie metody wczesnego rozwoju, bez wyjątku, mają na celu pomóc dziecku "zintegrować się" ze strukturą otaczającego go świata tak szybko, jak to możliwe i bardziej organicznie, zrozumieć go, "nawiązać z nim przyjaźń", nauczyć się, jak z niego korzystać. Krótko mówiąc, uczą dzieci szybkiego i łatwego dostosowywania się do stale zmieniających się warunków otaczającego świata, a także, aby same dzieci były poznawcze, zabawne i zabawne.

I tylko niektóre techniki opisują to na ogólnym tle harmonijnego rozwoju osobowości dziecka, jego wyjątkowe zdolności w danym obszarze zaczynają się pojawiać: sztuka, nauki ścisłe, niektóre stosowane rzemiosło itp.

Szkoła Montessori. Zgodnie z metodą Montessori nauczyciel, dziecko i środowisko uczenia się tworzą tak zwany "trójkąt uczenia się". Nauczyciel powinien stworzyć naturalne środowisko dla dziecka, przygotowując klasy lekcyjne w taki sposób, aby środowisko sprzyjało niezależności, wolności z umiarkowanymi ograniczeniami, a także promowało poczucie porządku. Grupy z dziećmi w różnym wieku są ważną cechą wyróżniającą metodę Montessori. Młodsze dzieci uczą się od starszych dzieci, starsze dzieci mogą wzmocnić swoją wiedzę, ucząc młodsze dzieci rzeczy, które już opanowały. Ta relacja odzwierciedla prawdziwy świat, w którym ludzie pracują i komunikują się z ludźmi w każdym wieku i różnych umiejętnościach.

Metoda Beresławskiego. System nauczania dzieci według metody Bereslavsky'ego jest obecnie dość popularny jako system niezależnego wczesnego rozwoju (nie ma potrzeby studiowania w jakimś wyspecjalizowanym ośrodku lub przedszkolu). Technika ta pozwala nawet bardzo małym dzieciom (zaczynającym się już od półtora do dwóch lat) uczyć czytania i pisania, a także logicznego myślenia i podejmowania decyzji.

Technika Domana. Początkowo technika Doman została opracowana, aby pomóc w rozwijaniu możliwości dzieci z uszkodzeniem mózgu poprzez intensywny program stymulacji psychicznej i fizycznej. Ale od lat sześćdziesiątych technika ta zaczęła być aktywnie wykorzystywana w wychowywaniu normalnych, zdrowych dzieci. Według metody Domana okres od urodzenia do 6 lat jest kluczowy dla dzieci pod względem edukacji i rozwoju wewnętrznego potencjału.

Technika Zaitseva. Najbardziej znanym podręcznikiem metodologii Zaitseva są sześciany o tej samej nazwie.Kostki Zaitseva można z powodzeniem stosować zarówno w domu, jak iw każdym przedszkolu. Podręcznik przedstawia kostki o różnych rozmiarach i kolorach, które pokazują jednocześnie wszystkie magazyny rosyjskiego. Zajęcia z kostkami pozwalają starszym dzieciom (od 3 lat) bardzo szybko nauczyć się czytać, a dzieci (od 1 roku) pomagają zacząć aktywnie mówić, a po kilku latach czytają bez problemów.

Technika Ibuka. Jedna z najbardziej znanych metod wczesnego rozwoju. Według autora nie stara się wychować geniuszu od dziecka. Wszyscy ludzie, w przypadku braku niepełnosprawności fizycznej, rodzą się z takim samym potencjałem. Jak są podzielone na inteligentne lub głupie, uprzejmy lub agresywny - zależy całkowicie od edukacji. Zasadniczo technika Ibuka jest zbiorem obserwacji i zasad, które mają na celu zapewnienie, że dziecko dorasta szczęśliwe w pierwszej kolejności.

Wszystkie powyższe metody wczesnego rozwoju dla tego czy innego okresu historii ich istnienia dowiodły swojej skuteczności i przydatności - wybierz dowolny ze swoich gustów lub połącz kilka naraz. Wszystkie one, w nieco inny sposób, ale z mniej więcej takim samym stopniem sukcesu, naprawdę pomagają małemu dziecku "znaleźć swoje miejsce" w otaczającym świecie, nawiązać z nim wzajemnie korzystną komunikację, nauczyć się szybko dostosowywać się do wizerunku grupy społecznej, w której dziecko istnieje.

Jednocześnie trening w ramach wczesnego rozwoju jest zazwyczaj tak skonstruowany, aby maksymalnie stymulować ciekawość, komunikację, zdolność do zdobywania i wykorzystywania doświadczenia i innych przydatnych cech u dziecka.

Aby wprowadzić dziecko we wczesny rozwój, nie jest konieczne oddanie go w ręce specjalistów i specjalnych instytucji. Nie pozbawieni inteligencji i kulturalnie doświadczeni rodzice sami mogą angażować się w sprawy swoich dzieci. Kolejna rzecz - co dokładnie robić?

Kierując się teorią wczesnego rozwoju dziecka, bardzo ważne jest, aby nie ulegać pokusie i nie przekształcać własnego dziecka w "gwiazdę podróżującego cyrku".

Mianowicie: dwuletnie dziecko jest całkiem możliwe, aby pamiętać flagi wszystkich państw europejskich i dokładnie je rozpoznać. I zawsze będziesz miał spektakularną "kartę atutową" w rękawie, aby "podłączyć pas" innych rodziców, którzy od czasu do czasu lubią pochwalać się talentami i osiągnięciami swoich dzieci.

Twój Peter nauczył się liczyć do pięciu? A twoja Sonia odróżnia kolor czerwony od niebieskiego? Cóż, nieźle. Ale mój, zobacz, już ekspert od ciężarów europejskich! Z pewnością złamiesz burzę oklasków. To prawda, że ta duma rodzinna w tym przypadku nie ma nic wspólnego z wczesnym rozwojem.

Jeśli nie będziesz powtarzać imion stanów i związanych z nimi flag z dzieckiem każdego dnia, to przez pięć lat nie będzie miał śladu tej zdolności. Co więcej, ponieważ nie miał pojęcia o stanie uczonych, pozostawałby w ciemności.

To jest wyimaginowana wiedza, głupia i niepraktyczna. Statecznik, z którego pamięć dzieci pozbywa się prędzej czy później. Czy warto zatem wprowadzić dziecko w bezużyteczną i bezsensowną wiedzę?

Jeśli mówimy o dziecku lub małym dziecku w wieku poniżej 2 lat, a następnie rozwiniemy w nim przede wszystkim te umiejętności, które są dla niego oczywiście użyteczne, przydadzą się w przyszłości, a także będą pierwszym krokiem do opanowania bardziej złożonych umiejętności.

Czasami lekarze nazywają te umiejętności "instynktownymi" - nie należą do kategorii wysoce intelektualnych osiągnięć i talentów, ale dramatycznie zwiększają aktywność dziecka w zakresie adaptacji społecznej i naturalnej. Co więcej, ta aktywność będzie nieodłącznym elementem tego dziecka w przyszłości. W praktyce wszystko wygląda o wiele prostiej i przyjemniej niż teoretycznie. Na przykład dziecko w wieku 1,5-2 lat może być już w pełni wyszkolone:

Rozróżnij kilka kolorów. A co najlepsze - na konkretne zastosowane rzeczy i przedmioty. "Żółty banan to dojrzałe i smaczne owoce.Zielony banan nie jest dojrzały i wcale nie jest smaczny. Czerwona lub błękitna jagoda - dojrzała i smakowita. Ale ta zielona jagoda (pamiętaj, aby pokazać określone elementy na zdjęciach lub "na żywo") - nie dojrzały, a może nawet trujący, nie można jeść. " I tym podobne.

Cokolwiek spróbujesz nauczyć swoje dziecko, zawsze podawaj przykłady. Dziesiątki, setki przykładów! Tylko za pomocą ilustrujących przykładów jest dziecko zdolne do postrzegania wiedzy. Żadne abstrakcyjne wyjaśnienia dla niego w wieku 6-7 lat są w zasadzie niedostępne - miej to na uwadze.

Jak tylko twój orzeszek ziemny zorientuje się, że smak i dojrzałość bananów można rozpoznać po kolorze - znacznie wzrośnie jego konkurencyjność w społeczeństwie i zdolność do samoobrony. Sędzia dla siebie: następnym razem, gdy postawią naczynie z bananami przed dziećmi, Twoje dziecko poczuje się najlepiej - będzie mógł szybko i dokładnie wybrać z całej palmy bananów najbardziej dojrzałych i smacznych owoców.

A jeśli w ciągu 2 lat twoje maluch może nie tylko otrzymać najbardziej pyszny i "korzystny" owoc, ale także, z własnej inicjatywy, udostępni jej "ofiarę" komuś innemu (z tobą lub z dziećmi na boisku) - możesz spokojnie wychwalać siebie za bycie naprawdę utalentowanym, wspaniałym nauczycielem. Wszakże zdolność wyrażania empatii, sympatii, hojności i podobnych cech jest również oznaką dojrzałej osobowości.

Wyróżnij zapachy. Szczególnie przydatne jest nauczenie dziecka rozpoznawania przyjemnych zapachów (na przykład zapach kwiatów, owoców, gorącego chleba, świeżo skoszonej trawy itp.), A także "niepokojących i niebezpiecznych" zapachów: na przykład zapach dymu, palenie, benzyna itp. Możesz wymyślić wiele ciekawych, zabawnych, edukacyjnych gier.

Aby odróżnić kształt podobnych przedmiotów. Gdzie łatwiej jest zebrać garść jesiennych liści na podwórku, a następnie dla każdego liścia znaleźć "rodzime" drzewo. "To liść klonu, klon wygląda tak (i pokaż dzieciakowi samo drzewo). A to liść dębu, a sam dąb. ".

I za kilka dni pozwól dziecku pokazać ci drzewa, z których zebrane liście "uciekły". Takie gry szybko wpajają dziecku umiejętność rozpoznawania podobnych obiektów. Bez względu na to, jak proste może się wydawać takie ćwiczenie, może naprawdę nauczyć Twoje dziecko, jak szybko dostosować się do warunków wyboru. Czy zauważyłeś, jak często, na przykład, przed kontuarem z jogurtem-kefirem ludzie stoją w głębokiej refleksji? Naprawdę trudno im wybrać coś dla siebie z masy podobnych produktów. Najczęściej biorą albo to, co próbowali ostatnio, albo co biorą w koszyku obok nich.

Będziesz potwierdzony przez wielu psychologów - współcześni ludzie często cierpią z powodu tego, że gubią się przed wieloma podobnymi formami (czy jest to wybór ubrań, produktów itp.). Chociaż ta umiejętność - pewny siebie i świadomy wybór - może być łatwo zaszczepiona we wczesnym dzieciństwie.

Mów w wielu językach. Natura małego dziecka jest bardzo plastyczna i jest w stanie dostrzec ilość informacji o wiele bardziej niż można sobie wyobrazić. A dwujęzyczne (dzieci wychowywane w dwóch językach jednocześnie) nie są rzadkie w naszych czasach.

Czasem powodem tego są międzynarodowe małżeństwa, a czasami rodzice zaczynają uczyć się okruszków na języki od niemowlęctwa. Ale bardzo ważne jest przestrzeganie zasady: jeśli chcesz, aby Twoje dziecko było płynne w kilku językach, powinien ćwiczyć te języki każdego dnia.

Nawiasem mówiąc, ludzie, którzy posiadają tylko dwa języki, nazywają się biligwa. Jeśli Ty lub Twoje dziecko mówisz w trzech, czterech lub pięciu językach, twoje imię jest poliling. A jeśli jesteś rzadkim typem ludzi, którzy posiadają sześć lub więcej kultur językowych, jesteś zdecydowanie poliglotą.

Pod wczesnym rozwojem można zrozumieć wiele wspaniałych umiejętności. Dla dzieci w wieku od 2 do 3 lat zazwyczaj jest to: opanowanie języków obcych (równolegle z rodzimym językiem), umiejętność czytania i pisania we wczesnym wieku, uprawiania sportu lub na przykład talentów muzycznych itp. U bardzo małych dzieci do roku wczesny rozwój to postępujący rozwój odruchów (na przykład chwytanie lub chodzenie) we wczesnych stadiach itp.

Pamiętaj jednak, że to, co rozwijasz w tym dziecku (lub po prostu starasz się rozwijać) powinno być częścią jego codziennego życia.Na przykład, jeśli nauczyłeś syna lub córkę języków obcych od 6 miesięcy, przez wiele lat powinien on słyszeć te języki i używać ich codziennie - tylko wtedy będzie to miało sens, postęp i sens.

Możesz wyjaśnić trzyletniemu dziecku podstawowe zasady termodynamiki na twoich palcach - a on prawdopodobnie nawet cię zrozumie. I nawet powtórzą te tezy w kręgu swoich rówieśników przed zdumionymi rodzicami. Ale jeśli nie ma żadnej kontynuacji, regularności i praktycznego wzmocnienia, to za dziesięć lat to dziecko będzie miało "zero" pod względem termodynamicznej wiedzy w ciągu dwóch lat. Nie marnuj czasu na pustą, "ślepą uliczkę" wiedzy! Zaangażuj się z dzieckiem w tym:

ma rozwój. (Umiejętność rozpoznawania prostych kolorów może być skomplikowana dzięki znajomości różnych odcieni kolorów, umiejętności rysowania itp.)

ma praktyczne zalety. (Pamiętacie - umiejętność rozpoznawania kolorów daje dziecku możliwość wyboru dla siebie najsmaczniejszego i "korzystnego" banana.

jak twoje dziecko. (Każda działalność w ramach wczesnego rozwoju powinna przynosić dziecku prawdziwą przyjemność, zaspokoić jego ciekawość, rozśmieszyć i rozbawić, jednym słowem - przynieść dziecku pozytywne emocje).

Obciążenie dzieci w bardzo młodym wieku (do 2-3 lat) zależy wyłącznie od indywidualnych cech dziecka, jego codziennej rutyny, jego zainteresowań i pragnień.

Jeśli dziecko jest zafascynowane muzyką, co uniemożliwia słuchanie go ciągle, gdy dziecko nie śpi? Och, nic! A może pozwolić, by dziecko "studiowało" wystarczająco dużo książek, skoro naprawdę je lubi? Istnieje sporo dzieci, które w dzieciństwie, ledwo uczą się siedzieć i stać, mogą spędzać godziny patrząc na jasne ilustracje książkowe lub strony błyszczących czasopism - z reguły takie dzieci w przyszłości bardzo wcześnie, łatwo i szybko uczą się czytać.

Bez względu na dziecko, które nie ukończyło jeszcze 3 lat, kryterium "przeciążenia" zawsze będzie takie samo - dziecko nie będzie już chciało tego robić. Będzie działał lub płakał, zmieniał jego uwagę lub prosił, by spać. W tej chwili bardzo ważne jest, aby natychmiast zmienić dziecko, ale coś innego.

Ale jeśli dziecko nie wykazuje oznaki zmęczenia lub nudy, ale wyraźnie cieszy się jakąś aktywnością (zbiera kostki w piramidzie, słucha muzyki od gracza, patrzy na kolorowe ilustracje w czasopismach) - może zrobić to tak długo, jak to możliwe.

W żadnym wypadku nie należy zapominać, że w pogoni za muzycznymi lub, powiedzmy, intelektualnymi osiągnięciami, aktywność fizyczna i świeże powietrze są niezwykle ważne dla dziecka w wieku 1-3 lat. Jeśli ze względu na rozwijanie aktywności dziecko będzie coraz rzadziej chodzić, mniej się ruszać i być zmęczonym fizycznie - może to spowodować uszkodzenie jego zdrowia.

Nie zapominaj, że wysiłek fizyczny - pływanie, raczkowanie, długie spacery i każdy aktywny ruch - są bardzo ważne dla dziecka. Przypomnijmy, że wiele organów i układów w ciele dziecka nadal tworzy się kilka lat po urodzeniu.

Na przykład łuk stopy nabywa prawidłową formę dopiero w wieku 7-12 lat. A dzięki temu, że z natury dziecko jest do tego wieku - szczególnie aktywne fizycznie: skakanie, skakanie, noszenie itp.

Nawiasem mówiąc, dlatego oficjalna diagnoza płodu dziecka w medycynie nie istnieje, chociaż sam ten problem istnieje, i dość ostro: wiele małych dzieci w naszych czasach jest częściowo pozbawionych aktywności fizycznej na rzecz tzw. Intelektualnego wczesnego rozwoju. Zamiast grać w catch-upy i "klasyków", siedzą w fotelu, opanowując podstawy gry w szachy lub języków obcych. W rezultacie prowadzi to do "przerw" w tworzeniu układu mięśniowo-szkieletowego dziecka.

Nie pozbawiaj dziecka spacerów - musi on "skakać" i "biec" przez swoje dzieciństwo dla własnego zdrowia, jest to nieodłączne z natury ludzkiej.

A jeśli chcesz, aby jego intelekt nie nudził się i nie rozwijał w tym samym czasie, szukaj kompromisu! Na przykład: wynająć mu młodą nianię ze znajomością języka francuskiego: pozwól im skakać razem na świeżym powietrzu podczas mówienia po francusku. Zawsze istnieje rozsądny kompromis!

Rozsądni, ostrożni rodzice rozumieją, że wczesne techniki rozwoju nie są sposobem na podniesienie przyszłości Twojego Mozarta, Pavarottiego, Hawkinga czy Einsteina od twojego dziecka. Takie ambicje już w zasadzie zawodzą.

Wszystkie istniejące kursy i szkoły dla wczesnego rozwoju niemowląt są tylko doskonałą okazją do wspierania i zaspokojenia potrzeby każdego dziecka w znajomości otaczającego świata. Poprzez sport, muzykę, percepcję wzrokową, matematykę, języki obce - są dziesiątki i setki sposobów na poznanie otaczającego nas świata. Twoim zadaniem jest tylko ustalenie, która z tych metod jest "w sercu" twojego dziecka bardziej niż innych.

Żadna metoda wczesnego rozwoju nie może sprawić, że Twoje dziecko będzie szczęśliwe. Co więcej, nawet jeśli Twoje dziecko opanuje wszystkie istniejące metody wczesnego rozwoju przed swoją 5 rocznicą, nie jest to żadna gwarancja, że stanie się osobą, która osiągnie sukces i ma 25 lat.

Tak więc, kochający, ostrożni i odpowiedzialni rodzice, którzy decydują się "odsłonić" swoje dziecko do określonej metody wczesnego rozwoju powinni pamiętać:

Wczesny rozwój nie polega na podnoszeniu geniuszu z dziecka. I w tym, aby nauczyć dziecko pewnych umiejętności wzajemnie korzystnej komunikacji ze światem zewnętrznym. Brak lęku i nieufności, ciekawość, chęć komunikacji, umiejętność współczucia i wielkoduszności, życzliwość.

Wiedza, która daje metody wczesnego rozwoju, powinna być praktyczna i użyteczna dla codziennego życia dziecka.

Metoda wczesnego rozwoju, bez względu na to, jak skuteczna i awangardowa może być, nie powinna uniemożliwiać naturalnego rozwoju całego organizmu ani zagrażać zdrowiu fizycznemu dziecka.

Metody wczesnego rozwoju fizycznego

Od pierwszych minut do jednego roku dziecko przeżywa całą epokę. Uczy się podnosić głowę, siadać, podejmować pierwsze niezależne kroki, wymawiać pierwsze słowa. Dlatego na tym etapie najważniejszą rzeczą dla dzieci jest wychowanie fizyczne.

Czytamy na ten temat:

Technika Nikitin

W czasach radzieckich para Nikitin pokazała, jak od urodzenia pomóc mu stać się niezależną osobą. Jak tylko dziecko nauczy się czołgać, jego działalność badawcza nie może być ograniczona do niczego i kogokolwiek. Na przykład, autorzy zdecydowanie zalecają porzucić wszystkie rodzaje wózków inwalidzkich i kojców, uznając je za rodzaj więzienia dla dzieci. Oczywiście, zanim to nastąpi, musisz przygotować mieszkanie, aby było jak najbezpieczniejsze dla dziecka.

Głównym celem nie jest utrudnianie rozwoju dzieci, ale pomaganie mu, nie zmuszanie dziecka, ale stwarzanie warunków koniecznych do samodoskonalenia. Zadanie to jest wykonywane przy użyciu trzech podstawowych zasad:

wolność i niezależność dziecka (brak specjalnego treningu, połączenie sportu z innymi rodzajami pracy),
otoczenie sportowe (pociski, symulatory) w mieszkaniu i lekkie ubranie, które nie krępuje ruchów dziecka,
obojętność dorosłych na sukcesy i porażki dzieci.

Zobacz wideo Nieodwracalne słabnące możliwości skutecznego rozwoju dziecka (NUVERS Nikitins)

Dynamiczna gimnastyka rozwojowa

Technika L. Kitaev i M. Trunov zaspokaja potrzeby ruchowe dziecka w wieku poniżej jednego roku życia, a także rozwija jego wrodzone odruchy. Dynamiczna gimnastyka opiera się na starożytnych rosyjskich tradycjach, kiedy dzieci były brane pod pachę i lekko rzucane. Starsze dzieci, ściskając ręce i nogi, obracały się wokół siebie, tworząc coś w rodzaju karuzeli.W tak nieskomplikowanych grach dorośli sprawili, że dzieci mogły się poruszać, gdy nie miały jeszcze umiejętności, by się uformować. Gdy dziecko uczy się chodzić, ćwiczenia te przestały mieć stymulujący wpływ. Wszystkie nabyte umiejętności należy przenieść na zajęcia sportowe, ćwiczenia i ćwiczenia w kompleksach sportowych.

Dynamiczna gimnastyka dla niemowląt (3 miesiące), od czego zacząć?

Dynamiczna gimnastyka dla dzieci: podstawowe ćwiczenia, które pomogą Twojemu dziecku stać się zdrowym!

Te dynamiczne ćwiczenia gimnastyczne są odpowiednie zarówno dla chłopców, jak i dziewcząt. Obejrzyj wideo i dowiedz się, od czego zacząć!

Spersonalizowane powitanie wideo od Świętego Mikołaja

Gry edukacyjne i przyszłe możliwości dziecka

Podejście do nauczania dzieci, które jest powszechnie nazywane wczesnym rozwojem - znajomość otaczającego nas świata, listy, liczby przy pomocy specjalnych pomocy i gier edukacyjnych - było często krytykowane w ostatnich latach. Alexey Manichenko, dyrektor generalny Skylark-Umnitsa (Wielka Brytania-Rosja), twórca zestawów do wczesnego rozwoju, ojciec dwójki dzieci, opowiada o tym, jaki jest wczesny rozwój i co daje współczesnym dzieciom.

- Czy widzisz jakieś problemy z rozwojem nowoczesnych dzieci - później zaczynają chodzić, rozmawiać, później przyzwyczajają się do puli, niż na przykład ich rodzice?

- Normy w rozwoju dzieci - pojęcie jest bardzo warunkowe i względne. Normy są mierzone w danym kraju lub konkretnym naukowcu w danym okresie. Tak więc w światowej społeczności naukowej uznaje się za udowodniony fakt, że większość dzieci zaczyna mówić w wieku od 10 miesięcy do 3 lat i jest to normą.

Tak, międzynarodowi konsultanci naukowi, z którymi współpracujemy, mówią, że w ciągu ostatnich dziesięcioleci normy naprawdę się zmieniły, ale nie w kierunku późniejszego rozwoju, ale na odwrót. Mając więcej informacji, bardziej zróżnicowane odżywianie, szerszy wybór gier i zabawek, dzieci rozwijają się szybciej niż ich przodkowie. Ewolucja

Jeśli chodzi o praktyczne umiejętności, takie jak przyzwyczajenie się do puli, jest to kwestia stylu życia rodziny w danym momencie. Czego rodzice muszą uczyć dziecko, do którego będzie przyzwyczajony. "Problemy z rozwojem", moim zdaniem, nie mają z tym nic wspólnego. To tylko kwestia edukacji. A tak przy okazji, wielu rodziców podchodzi do edukacji o wiele bardziej inteligentnie niż było to możliwe dziesiątki lat temu.

Na szczęście świat się zmienia, nowoczesne dzieci mają więcej możliwości rozwoju w swoim własnym tempie - w tym, nie zbiegając się z "normami" przepisanymi przez kogoś. I myślę, że jest to wielkie osiągnięcie naszych czasów.

- Co więcej wpływa na zdolności dziecka - wrodzone cechy czy sposób, w jaki sobie z nim radzą?

- W ciągu ostatnich 10-15 lat światowa nauka doszła do wniosku, że nie ma odpowiedzi na to pytanie. Ani wrodzone cechy, ani środowisko otaczające dziecko nie wpływają osobno na rozwój dziecka. Wszystko jest zawsze powiązane. Dziecko z dobrą dziedzicznością, rosnące w sprzyjającym środowisku, ma największą szansę na bycie dobrze rozwiniętą. Jeśli jeden z tych składników się nie stanie - albo coś jest nie tak z genami, albo z edukacją - edukacja, wtedy wyniki będą najczęściej niższe.

Wiele wrodzonych zdolności może objawiać się jedynie w obecności sprzyjających okoliczności. Na przykład, jeśli dziecko urodziło się z zadaniami wielkiego artysty, ale w dzieciństwie nigdy nie odwiedzało muzeum, nie widziało obrazów i nie trzymało w ręku szczotek ani ołówków (wiem, że to wszystko jest mało prawdopodobne, ale wciąż) - świat nigdy się nie dowie. jego artysta. Lub dziecko z potencjałem wielkiego matematyka nie dostało utalentowanego nauczyciela, który mógłby nakarmić rosnący talent zadaniami o odpowiednim poziomie - a nasz matematyk nie będzie tak wybitny, jak tylko może. Bez komputera nie można wyhodować programisty, bez samochodu - pilota Formuły 1.

- Wczesny rozwój jest często krytykowany za obfitość zajęć z książkami i kartami w czasie, gdy dziecko musi najpierw rozwinąć duże i delikatne zdolności motoryczne i inteligencję emocjonalną. Na co mogą odpowiedzieć wątpiący w potrzebę wczesnego uczenia się czytania, liczenia itp.?

- Istnieje wiele mitów dotyczących wczesnego rozwoju. W uczciwości zauważam, że wszystko, co wiąże się z wychowaniem dzieci, jest często podzielone na czarno-białe. I, niestety, dla niektórych rodziców niepokój "Czy robię wszystko dobrze", wycisza racjonalne myślenie.

Pamiętaj lata szkolne. Kto nie był zainteresowany studiowaniem - honoruje uczniów, którzy klikali zadania, takie jak orzechy, lub przegrani, którzy nie mieli czasu na program? Kto pominął lekcje i nie szukał nowej wiedzy? Doświadczenie pokazuje, że z rozwiniętym dzieckiem jest to interesujące dla wszystkich - zarówno dla nauczyciela, jak i dla kolegów z klasy. Często takie dziecko nie jest tylko doskonałym uczniem, ale także wzorem do naśladowania i liderem.

Liczne badania pokazują, że kompetentny wczesny rozwój znacząco poprawia osiągnięcia człowieka w życiu, czyni jego życie bogatszym i bogatszym. Stwierdzono związek między poziomem wykształcenia osoby i jej zdrowia - osoby bardziej wykształcone mają mniej problemów zdrowotnych i żyją średnio dłużej. Efekt ten został zidentyfikowany w wielu różnych krajach, niezależnie od klimatu i systemu opieki zdrowotnej.

Naturalnie wczesny rozwój nie wyklucza aktywności fizycznej, komunikacji z rówieśnikami ani hobby. Ponadto zachęca ich, stymuluje. Te same karty są narzędziem do ćwiczenia, jak sądzę, żadna matka nie pomyślałaby, że ograniczy świat swojego dziecka tylko do nich. Gry karciane nie różnią się zbytnio od gier z piramidą czy kostką, ale tutaj, dzięki różnorodności tego, co można umieścić na kartach, jest dziesięć razy więcej form aktywności, kreatywnych pomysłów i po prostu zabawa.

Ogólnie rzecz biorąc, we wczesnym rozwoju istnieje tylko jeden sekret sukcesu - musisz angażować się w przyjemność. Użyj gotowego zestawu lub sam przygotuj materiały - wybór każdej mamy. W Skylark-Umnitsa staramy się uczynić edukację bardziej interesującą dla dzieci i łatwiejszą dla rodziców, dlatego oferujemy gotowe programy opracowane przez specjalistów. Nasi klienci mają więcej czasu na najważniejszą rzecz - komunikację z dzieckiem.

Jedną z głównych zasad wczesnego rozwoju jest podążanie za dzieckiem, a nie program. Uwaga się zmieniła - oznacza to, że czas ukończyć. Wielu uważa za stary sposób, że zadaniem wczesnego rozwoju, jak ogólnie edukacja, jest zapewnienie dzieciom jak największej ilości informacji, wiedzy i faktów. Tak jakby wszyscy zostali zapamiętani i, jeśli to konieczne, natychmiast zastosowani. Wszyscy badali elektryczność w szkole, ale ilu z nas jest w stanie naprawić wylot? Ważniejsze jest, aby dać dzieciom nie wiedzę, ale miłość do nich i umiejętność uczenia się.

Wczesny rozwój w tym sensie, że rozumiemy to jest zjawiskiem całkowicie naturalnym. Niemożliwe jest "zrobienie" cudownego dziecka z dziecka, a przy pomocy gier w młodym wieku można tylko odkryć, co leży w naturze. Odkryj się, ponieważ nigdy się nie ujawni! A niezauważone talenty, niestety, znikają. Dlatego im więcej możliwości otrzymuje dziecko w dzieciństwie, im więcej zdolności będzie pokazywał, tym bardziej będzie on się uczyć, tym większa będzie w stanie osiągnąć. Mówię o samorealizacji, o świadomym wyborze ścieżki życiowej. Czy to nie jest to, czego wszyscy chcemy dla naszych dzieci?

Zasady wczesnego uczenia się i rozwoju

We wczesnym rozwoju i uczeniu się podstawową zasadą jest uwzględnienie cech wieku dziecka. Badanie zbyt skomplikowanych zadań nie będzie interesujące dla dziecka, takie studia nie doprowadzą do niczego.

Aby nie skrzywdzić dziecka silnymi wysiłkami na rzecz stworzenia cudownego dziecka, musisz przestrzegać kilku zasad:

Informacje należy przesłać w formie gry. Tak więc dziecko będzie łatwiejsze i wygodniejsze w zrozumieniu, aby zapamiętać wszystko nowe.Na przykład podczas studiowania kolorów sugeruj: "Pomóżmy lalce znaleźć czerwoną sukienkę". Umieść przed suknie dziecięce w różnych kolorach, poprosić o nazwę każdego koloru.
Należy dozować nowy materiał. Nie trzeba starać się na jeden wieczór, aby powiedzieć dziecku o wszystkich zwierzętach i roślinach. Lepiej stopniowo, stopniowo, ale szczegółowo opowiedzieć o jednym zwierzęciu i przeczytać o nim bajkę, wiersz, by zaprosić dziecko, by to narysowało.
Nie możesz zmusić dziecka do nauki: kart, instrukcji, listów, kostek. Jeśli dziecko wyraźnie odmawia, opiera się, to nie jest jeszcze gotowy na tego rodzaju trening. Możesz spróbować po prostu zagrać w jego ulubioną grę, przeczytać książkę, włączyć audio bajkę. Kiedy dziecko jest zmuszone do zrobienia czegoś, wywołuje protest i negatywne emocje związane z ćwiczeniami. Wszystko to przez długi czas przeszkadza w dalszej nauce.
Klasy powinny być regularne, materiał powinien być powtarzany i stopniowo wprowadzać nowy. Tak więc dziecko będzie lepiej pamiętać i rozumieć związek między przedmiotami i zjawiskami.
Rozwój dziecka musi być kompleksowy. Na przykład robienie tylko badania środowiska na kartach i nie zwracanie uwagi na umiejętności fizyczne - oznacza ograniczenie aktywności fizycznej dziecka, co może później wpłynąć na jego zdrowie.

Uczymy niezależności dziecka

Przede wszystkim dziecko powinno uczyć się samoopieki: jedz łyżką, pij z miski do picia lub z kubka, idź do garnka, ubierz się. Przyda się mu w przedszkolu. Trzeba uczyć się stopniowo, powoli.

Nie wszystko zostanie natychmiast uzyskane. Łyżka z jedzeniem zmieni się kilkadziesiąt razy, żywność będzie wszędzie, tylko nie w ustach. Musisz być cierpliwy, wiele razy, aby pokazać i poprowadzić rękę dziecka, aby pochwalić się za każde małe osiągnięcie. Będziemy musieli wiele razy myć dziecko, wysokie krzesełko, naczynia, podłogę i całą kuchnię, ale dziecko na pewno się nauczy. B

Bliżej drugiego roku życia możesz zacząć uczyć się, jak usuwać zabawki, składać i porządkować ubranie, wyrzucać śmieci do wiadra. Sam chłopiec w tym czasie powtarza wiele czynności po dorosłych: zamiata podłogę miotłą, myje ręce i myje zęby.

Rozwijaj aktywność fizyczną dziecka

W młodym wieku pomocne jest rozwijanie aktywności ruchowej. Czasami wydaje się, że dziecko już się porusza, biegając w kółko. Po co rozwijać coś innego? Konieczne jest jednak rozwinięcie koordynacji ruchów w przestrzeni, aby dziecko opanowało nowe ruchy.

Nauczyciele w wielu badaniach wykazali, że aktywność fizyczna dzieci jest związana ze zdolnościami umysłowymi. Im bardziej dziecko się porusza, tym intensywniejszy jest krążenie krwi, krew przenosi tlen przez ciało, rozwija się narządy wewnętrzne i, oczywiście, mózg.

W grach rozwija się rozwój aktywności ruchowej od 1 roku do 3 lat. To nadrabianie zaległości, gry w piłkę, naśladowanie ruchów zwierząt. Dzieci chętnie wykonują różne zadania: chodzą po krawężniku, na pochyłości, skaczą jak króliczki, uciekają przed wilkiem. W wieku 1 roku dziecko jeszcze opanowuje pracę łopatką, ucząc się zabrać ze sobą śnieg i piasek za pomocą łopaty. Za 3 lata może już zbudować wieżę śniegu lub pomóc tacie w wyczyszczeniu samochodu.

Zimą możesz grać w śnieżki, znaleźć wyjście z lodowego labiryntu, zbudować śnieżną fortę lub bałwana razem ze swoim dzieckiem. Kiedy indziej, jeśli nie w dzieciństwie, idź na sankach z góry, zmierz głębokość zaspy na podwórku.

Latem na ulicy jest jeszcze więcej zabawy: huśtawki, zjeżdżalnie, boiska sportowe. Gry na świeżym powietrzu aktywują apetyt i promują dobry sen.

Rozwój umiejętności motorycznych

Dobra umiejętność motoryczna jest bardzo ważna dla rozwoju mowy. Istnieje wiele gier i ćwiczeń mających na celu rozwijanie umiejętności motorycznych, najważniejsze jest to, aby robić wszystko pod kontrolą matki, aby dziecko nie brało niczego w ustach i nie połykało. Dla najmniejszych są to gry z liniami, sorterami, piramidami, mozaikami.Dla tych, którzy już przestali ciągnąć wszystko do buzi, możemy zasugerować sortowanie fasoli i grochu, przeciąganie guzików na żyłce wędkarskiej, składanie detali dużych projektantów, kostek.

Szeroko stosowany do opracowywania drobnego ciasta silnikowego do modelowania. Możesz zrobić to sam lub kupić w sklepie. Jest jeszcze za wcześnie, by dziecko wyrzeźbiło się z plasteliny, może wziąć to w usta, zabrać siebie i wszystko dookoła. A ciasto jest idealne do modelowania dzieci od 1 roku do 3 lat. Dziecko nie będzie w stanie jeszcze zrobić pięknych zwierząt, ale proste kulki, kiełbaski, kwiaty dla dziecka są już w zasięgu ręki. Trzeba mu pokazać, jak rzeźbić, wrzucać ciasto do rąk, robić proste figury. Wtedy dziecko nie będzie mogło oderwać się od modelowania, będzie przez długi czas zajęty pożyteczną pracą.

Zabawa z piaskiem, kulichikami, wieżami budowlanymi i piaskowymi płotami przyczynia się do rozwoju drobnych zdolności motorycznych, rozwija zdolność chwytania przedmiotów palcami na różne sposoby, stymuluje także rozwój zdolności umysłowych i mowy. Tylko musisz uważnie obserwować, czy dziecko nie jest pełne piasku.

Rozwój mowy

Aby rozpocząć przemowę, istnieje wiele różnych gier i ćwiczeń. Gimnastyka terapii mowy można znaleźć w Internecie i używać jej codziennie. Rozwija ruchy narządów aparatu mowy, stymuluje wymowę nowych dźwięków i słów.

Aby rozwinąć aktywny i pasywny słownictwo dziecka, musisz z nim porozmawiać tak bardzo, jak to możliwe. Wypowiadaj wszystkie swoje działania w ciągu dnia w domu, na spacerze, podczas ubierania się, karmienia, kąpieli.

Wszystkie działania z zabawkowymi zajęciami, niedźwiedziami, lalkami również muszą być wymawiane, aby powiedzieć, jakie zabawki różnią się od tych, które mają ze sobą wspólnego. Po drodze możesz zaznajomić dziecko z podstawowymi pojęciami: dużymi - małymi, dalekimi, aby nauczyć się odróżniać kolory podstawowe.

W okresie wczesnego dzieciństwa obserwuje się intensywny rozwój zdolności umysłowych i zdolności motorycznych dziecka. Ważne jest, aby nie przegapić tego czasu dla pełnego rozwoju dziecka. Ale musisz uważnie wybierać informacje do nauki.

Jeśli dziecko uczy się mądrości, której nie będzie używać w życiu codziennym, wszystko szybko zostanie zapomniane lub będzie musiało stale powtarzać zajęcia. Pierwsza wiedza na temat otaczającego nas świata powinna pomóc dziecku żyć, czuć się pewnym siebie, rozwijać się i uczyć dalej.

Moje dziecko ma rok i sześć lat, a teraz przechodzi cały okres zwany "ja" i jako psycholog mogę powiedzieć, że w żadnym przypadku nie wolno dziecku robić czegoś samodzielnie. Zjadł mnie już na chytrym, chociaż nie jest jeszcze całkiem przyjacielski z pulą, ale jeśli mu się uda we wszystkim, zaczyna się radować i klaskać w dłonie.

Informacje

Opis: WSPÓLNOTA, W KTÓRYM KOLEKCJONUJEMY UNIKALNE INFORMACJE DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI!

ZNAJDZIESZ NAS:
- KSIĄŻKI O EDUKACJI I ROZWOJU DZIECI
LITERATURA METODYCZNA W RÓŻNYCH KATEGORIACH WIEKOWYCH Rozwiń ...
LITERATURA METODYCZNA W WSZYSTKICH WSKAZÓWKACH (ROZWÓJ MOWA, MATEMATYKA, LOGIKA, UWAGA, PAMIĘĆ, JĘZYK ANGIELSKI, ITP.)
AUDYTY I ENCYKLOPEDIA AUDIO
-WIDEO DLA DZIECI I RODZICÓW
- DZIEJE NIESAMOWITEJ POMYSŁÓW KREATYWNYCH
-WYDANIA DO STWORZENIA ZABAWEK I GRY

I DUŻO WIĘCEJ! DOŁĄCZ DOŁĄCZ.

37 061 rekordów dla wszystkich rekordów

Wszystko jest w twoich rękach! W "Soczinyalkina" możesz grać na różne sposoby. I po prostu zabawne, zabawne i interesujące, i to było coś do przemyślenia. Być całkowicie ... Możesz nawet wymyślić własne zasady, bo nie bez powodu nazywa się je "Sochinyalkin"!

Ta gra składa się z zestawu kolorowych okrągłych kart z różnymi przedmiotami na nich oraz dwóch kart - główek gąsienic. W zasadach dołączonych do gry dostępne są cztery opcje, a może więcej. Powiem krótko o naszych dwóch najbardziej popularnych i ulubionych opcjach.

"ASORTYMENTY"
Między graczami karty są równo podzielone i wszyscy zaczynają budować wspólną gąsienicę.Każda następna karta, którą gracz stawia zgodnie ze swoją turą, musi być według jakiegoś kryterium powiązanego z poprzednim. Na przykład: Łóżko jest podobne do krowy, ponieważ oboje mają cztery nogi (przy okazji, mają też tę samą literę!). Kot z krową jest podobny pod tym względem, że są zwierzętami (a przy okazji także jedną literą), ale kot z ołówkiem jest prosty. Tak Jedna litera! Cóż, ołówek i nożyczki - materiały piśmienne. Zapytaj, jak gra się w tę trzyletnią grę? Po prostu wymyśla wyjaśnienia w swoim przystępnym języku. Nie mówi "papiernicze", ale "można wyciąć papier za pomocą nożyczek i narysować na nim ołówek"

"SOCHINYALKIN"
Budujemy tę samą gąsienicę. Teraz tylko zadaniem graczy nie jest szukanie podobieństw, ale wymyślanie baśni! Na tym samym przykładzie (załóżmy, że mamy wielu graczy! Pięć lub nawet więcej):
Gracz 1: - Dawno, dawno temu było łóżko ...
Gracz 2: - Kiedy krowa przyszła do niej i powiedziała ...
Gracz 3: - Tutaj kłóciliśmy się z kotem ...
Gracz 4: - Ty i ołówek jesteście z drewna, czy nie?
Gracz 5: - A przy okazji, czy możliwe jest cięcie nożycami?
W końcu papier - możesz! A ona jest zrobiona z drewna!

Pływanie z dzieckiem

Zgodnie z tą metodą ważne jest nie tylko kąpanie noworodków, ale także pływanie z nimi. Chociaż ruch małego dziecka w wodzie jest poważnie ograniczony, pływanie wzmacnia jego mięśnie i uczy go poruszania się w przestrzeni. Dlatego młody pływak zaczyna wstawać i chodzić przed innymi dziećmi. Najpierw ćwiczenia prowadzone są w łaźni, a następnie w basenie. Jeśli boisz się zranić dziecko, znajdź instruktora, który z pewnością pomoże ci uniknąć poważnych błędów podczas pływania.

Pedagogika Montessori

Podstawą metody nauczania Marii Montessori jest to, że dziecko rozwija się niezależnie. W przedszkolach pracujących w tym systemie pedagogicznym dzieci są otoczone różnymi przedmiotami, które pomagają im eksperymentować i swobodnie eksplorować otaczający świat. Wychowawcy są mądrymi pomocnikami, którzy nie ograniczają się, lecz kierują dziećmi. To samo dotyczy dorosłych, którzy muszą dawać przykład dziecku, który będzie naśladować, i kierować jego umiejętności do niezbędnego kierunku, dostarczając odpowiednich zabawek. Tutaj szczegółowo o metodzie Montessori.

Edukacja Waldorf

System rozwoju Waldorf opiera się na zupełnie innych zasadach. Edukacja jest podzielona na trzy etapy, biorąc pod uwagę wiek dzieci. Dziecko w wieku do siedmiu lat otrzymuje nową wiedzę i umiejętności poprzez imitację, od 7 do 14 lat uczucia i emocje są ze sobą powiązane. I tylko od 14 roku życia dzieci "zawierają" logikę. Ta technika nie akceptuje wczesnego uczenia się intelektualnego w żadnej formie. Tak więc dopiero od 3 klasy dzieci uczą się czytać, a przed szkołą dzieci bawią się tylko zabawkami z naturalnych materiałów. Nawiasem mówiąc, dorośli powinni całkowicie wyeliminować telewizyjne, komputerowe i wideo z życia dziecka.

Być może zainteresuje Cię:

Technika Glenna Domana

Glen Doman twierdził, że rozwój jest skuteczny tylko podczas wzrostu mózgu - to jest do siedmiu lat. Głównym zadaniem dorosłych jest zachowanie i zwiększenie ogromnego potencjału nowo narodzonego dziecka. Program wczesnej edukacji składa się z czterech głównych obszarów: rozwoju fizycznego, umiejętności liczenia, umiejętności czytania i encyklopedycznej wiedzy.

Wynik dla dzieci wygląda jak gra z kartami, które przedstawiają duże czerwone kropki. A na głos jest liczba punktów, a nie liczba. Doman wierzył, że dzieci mogą z łatwością zapamiętać i usystematyzować nagie fakty. Rodzice są zaproszeni do zrobienia zestawu kart z obrazami wielkich ludzi, roślin lub zwierząt. Dzieciak powinien nie tylko pamiętać nazwę obrazu, ale także o tym powiedzieć.

Technika Cecile Lupan

Autor metodologii wziął pod uwagę system Domana, dokonując jego rewizji i uproszczenia. Cecile Lupan zaleca więc rozmowę z dzieckiem już od pierwszych minut życia, nawet jeśli nie rozumie słów.Ale dzieciak przyzwyczaja się do jego ojczystego języka, a dźwięki, które są bezsensowne wcześniej, są wypełnione określonym znaczeniem. Kiedy dzieci zaczynają mówić, musisz ich nauczyć czytać. Każde znajome słowo musi być napisane dużymi literami na kartach i umieszczone w pobliżu elementów, które reprezentują. Na przykład "krzesło" obok fotela i "sofa" obok sofy. Autor zaleca również tworzenie własnych książek o swoim dziecku, w którym oprócz baśni znajdą się jego zdjęcia.

Kostki Zaitseva

Nikołaj Zajcew opracował zestaw podręczników do nauki czytania dzieci, matematyki, pisania i języka angielskiego dla potrzeb edukacji domowej i przedszkolnej. Ta technika jest niezwykle popularna, ponieważ jest przyjemna zarówno dla rodziców, jak i dzieci. Wystarczy od nich grać bardzo kolorowe, niezwykle brzmiące, ciekawe kostki i śpiewać piosenki. Uczenie się i zapamiętywanie odbywa się w zabawny sposób, przy niewielkim wysiłku i energii. Po pierwsze, dorośli muszą kupić (lub wyprodukować) niezbędny materiał do ćwiczeń: stoły, kostki i nagrania audio. Wtedy jest zabawnie i łatwo bawić się z dzieckiem: śpiewaj, kładź kostki, pisz słowa w kostkach i na tabletach. Jak mówią doświadczone mamusie, czytanie przyjdzie samo.

Z pewnością, po zapoznaniu się z technikami wczesnego rozwoju, odkryjesz, że stosujesz wiele zasad leżących u podstaw ich wychowania własnych dzieci. A jednak - żaden system pedagogiczny nie jest idealny, więc najlepszym rozwiązaniem dla rodziców myślących, którzy chcą wychować inteligentne i szczęśliwe dziecko, będzie połączenie kilku metod, oczywiście biorąc pod uwagę ich mocne i słabe strony.

Cześć dziewczyny! Dzisiaj powiem wam, jak udało mi się uzyskać kształt, stracić 20 kilogramów, a na koniec pozbyć się przerażających kompleksów grubych ludzi. Mam nadzieję, że informacje będą dla ciebie przydatne!

Czy chcesz najpierw przeczytać nasze materiały? Zapisz się do naszego kanału telegramu

Trzy główne typy wczesnego rozwoju

Psycholodzy dzielą rozwój dzieci w wieku od 0 do 3 lat na trzy główne typy:

Przedwczesnekiedy noworodek już próbuje natychmiast nauczyć się usiąść lub nawet chodzić. Wszyscy rozumieją, że to absurd. Tak więc psychologicznie niemożliwe jest zmuszenie dziecka do nauki alfabetu.
Późniejgdy, na przykład, w wieku 10 lat starają się uczynić mistrza sportu na nartach poza dzieckiem, chociaż po raz pierwszy je dostał.
Terminowo - to jest najbardziej odpowiedni typ, gdy rozwój umiejętności u dziecka ma miejsce w zależności od jego wieku i cech psychologicznych, tj. kiedy dziecko jest w pełni gotowe do rozwoju "nowych krajów".

Pomimo tego, że ostatnia opcja jest najbardziej poprawna, nie każdemu rodzicowi udaje się dokładnie wybrać odpowiednią technikę we właściwym czasie dla jego dziecka, a zatem w prawdziwej praktyce psychologów istnieją wszystkie rodzaje rozwoju dziecka. Czym więc jest ta "bestia" - wczesna nauka, jakie jest jej znaczenie, czy przynosi pozytywne rezultaty, czy odwrotnie?

Istota wczesnego rozwoju dzieci

Nie ma ideału, który pasowałby do każdego programu rozwojowego, który uwzględniałby wszystkie funkcje dziecka i nigdy nie będzie. Każde dziecko jest indywidualne, każdy potrzebuje własnego podejścia, więc jedno dziecko skorzysta z jakiejś techniki, podczas gdy drugie będzie absolutnie nieodpowiednie dla innej. Dlatego tak ważne jest, aby rodzice badali wszystkie proponowane metodologie i pożądane jest skoordynowanie wczesnego rozwoju na wybranej opcji ze specjalistą.

Od najmłodszych lat konieczne jest stworzenie nie tylko komfortowych warunków fizycznych i psychicznych dla dziecka, ale także tych, które przyczyniłyby się od dzieciństwa do zdobycia niezbędnych umiejętności i wiedzy. Każdy rodzic będzie w stanie to zorganizować.:

konieczne jest zawieszenie różnych przedmiotów do gry przy łóżeczku dziecka, które muszą mieć aktywność fizyczną, promować rozwój wzroku, słuchu, wrażeń itp.
regularnie pokazywać i czytać na głos specjalne instrukcje, które zapoznają okruchy ze sztuką muzyczną, literacką i artystyczną,
Rodzice muszą aktywnie komunikować się z dzieckiem, głos wielu swoich działań.

Tutaj gromadzone są najbardziej znane i sprawdzone metody wczesnego rozwoju dzieci, które są skuteczne w indywidualnych zajęciach z rodzicami w domu i ze specjalistami w centrum edukacyjnym.

Najlepsze metody wczesnego rozwoju dzieci od 0 do 3 lat

Nawet najbardziej niezwykłe metody rozwoju nie gwarantują natychmiastowych rezultatów, to znaczy w miesiącu, w którym dziecko nie będzie mówić złożonymi zdaniami, nie rozwiąże matematycznych równań i nie przeczyta Szekspira w oryginale.

Regularne zajęcia z dzieckiem w wybranej metodzie zajmują dużo czasu, a wynik może być zauważalny dopiero rok później. Dlatego nie trzeba przerywać zajęć - za każdym razem, gdy miękisz nabywa pewne rzeczy i nabywa niezbędne umiejętności. Pamięć dziecka zawiera ogromną ilość informacji, a im szerszy i wszechstronny, tym lepiej rozwija się dziecko.

Każda z omawianych poniżej metod jest nowoczesna i jest stosowana zarówno osobno, jak i zbiorczo w centrach wczesnego rozwoju, które są otwarte w każdym mieście Rosji. I każdy ma swoje zalety i wady.

Karty Doman

Amerykański naukowiec Glen Doman twierdzi, że od dzieciństwa do 6 lat dzieci mogą uczyć się tylko o otaczającym świecie, ale od 6 lat - już się uczą. Ćwiczenia poznawcze, zaleca rozpoczęcie od 3 miesięcy.

Dzieciom pokazano specjalne karty, na przykład ze słowem "dom", po kilku sekundach obserwacji rodzic musi wypowiedzieć słowo zapisane na karcie. Zgodnie z tym systemem dzieci szybko zapamiętują słowa, przyswajają informacje, a także rozwijają myślenie figuratywne, pamięć wzrokową i wzrokową, myślenie figuratywne.

Karty Domana ze słowami, punktami, działaniami matematycznymi, zdjęciami roślin, ptaków, zwierząt, sławnych ludzi i innych obrazów uczą nie tylko czytania, ale także matematyki, geografii. Jednak nie wszystkie dzieci są gotowe do tego rodzaju zawodu, wielu nie chce siedzieć pokornie i patrzeć na karty: nie powinno to denerwować rodziców.

Niektórym rodzicom nie spodobał się ten system treningowy z powodu przeciążenia układu nerwowego dzieci z dużą ilością informacji.

Filozofia Montessori

Wielu rodziców lubi technikę Marii Montessori, założyciela najciekawszego sposobu wczesnego rozwoju. Zajęcia odbywają się w wolnej formie, to znaczy, że same dzieci wybierają to, co chcą robić w danym momencie i jakie przedmioty do gry (i jednocześnie uczą się). W tym przypadku głównym zadaniem osoby dorosłej jest wzbudzić zainteresowanie dziecka i, jeśli to konieczne, pomóc. Taka swoboda wyboru daje dziecku poczucie całkowitej niezależności. Meble w klasie są współmierne do wzrostu dzieci i każda rzecz jest dostępna. W klasie są delikatne produkty, które uczą dzieci grać ostrożnie.

Metoda Montessori określa osobowość każdego dziecka, gdzie nie ma ocen, porównań i kar za osiągnięcia dzieci, ale nie ma zachęt. Tutaj także samokrytyka, rozwija się własna opinia.

Klasa zgodnie z intencją autora jest podzielona na strefy:

zmysłowy,
matematyka,
mowa,
życie praktyczne
przestrzeń.

Każda z nich zawiera podręczniki tematyczne i materiały odpowiadające wiekowi dzieci: książki, piramidy, sortery, pojemniki, pędzle i miarki itp. W jednej grupie są zawsze dzieci w różnym wieku: w jednej klasie, na przykład, dzieci od 1 do 6 lat, w drugiej - od 6 do 12. Odbywa się to w celu kształcenia starszego w opiece nad młodszymi, a młodsi z kolei uczą się szybciej od starszych.

Ze względu na ich emocjonalność nie każdy rodzic będzie w stanie kompetentnie angażować się z dzieckiem zgodnie z tą metodą, dlatego idealnym rozwiązaniem będzie uczęszczanie do specjalistycznej klasy Montessori we własnym mieście.Ponadto pomoże w socjalizacji.

Szkoły Waldorf

System Waldorf znany jest na całym świecie z koncentracji na fizycznym rozwoju dzieci. Tutaj większość klas odbywa się w ruchu: tańca, gier, muzyki i sztuki. Mają pierwszeństwo przed czytaniem lub liczeniem, ponieważ założyciele systemu twierdzą, że niemożliwe jest harmonijne rozwinięcie dziecka, ignorując aktywność fizyczną, a jedynie poprzez połączenie rozwoju duchowego, fizycznego i emocjonalnego można zmaksymalizować zdolności dzieci.

Poza tym dzieciak w tej szkole, nikt się nie domaga, może uczyć się we własnym tempie, tutaj nauczyciele pracują bardziej na jakości niż na szybkości, bez narzucania mu niczego.

Uczniowie przedszkoli Waldorf bawią się zabawkami wykonanymi z "żywych" materiałów naturalnych (glina, stożki, kamienie, drewno itp.), Nie ma tutaj żadnych plastikowych przedmiotów.

Na lekcjach nie ma śladów, nie ma konkurencji "kto jest mądrzejszy", w klasie maksymalnie 20 uczniów. Jednak nie wszystkim, co lubią rodzice - dzieciom nie wolno korzystać z telefonów komórkowych, tabletów, komputerów i innych nowoczesnych gadżetów.

Jeśli ta technika jest interesująca dla rodziców, lepiej dać dziecku naukę w specjalistycznej klasie lub przedszkolu, jest mało prawdopodobne, że będziesz w stanie samodzielnie uczyć się na tym systemie.

Kompleks Zaitsev

Nikołaj Zajcew opracował także technikę rozwojową, która była ulubioną przez wielu rodziców, ponieważ jest ona domowa i składa się z zestawu łatwych do odczytania narzędzi do nauczania języka rosyjskiego, matematyki i języka angielskiego.

Zajęcia odbywają się w formie gry, która harmonijnie rozwija dziecięcą fizycznie i emocjonalnie osobowość. Dzieciak chętnie dołącza do gry, a program jest skuteczny zarówno w pojedynkę z rodzicami, jak iw zespole dziecięcym w ośrodku.

Co ciekawe, wszystko jest dozwolone w klasie: oddawać się, rozmawiać, śmiać się, tupać, klaskać w dłonie, można zmieniać materiały gry w dowolnym momencie (zmieniając, na przykład, kostki na tabletki). A jednak nie jest to tylko rozrywka, ale łatwy sposób przekazania dziecku niezbędnej wiedzy.

Rodzice nie przestają wychwalać kostki Zaitseva jako najlepsze spośród innych, ponieważ naprawdę pomagają uczyć czytania od trzeciego roku życia. Mamy też lubią techniki gier, dzięki którym dzieci i rodzice mogą się naprawdę dobrze bawić.

Książki Cecile Lupan

Belgijska aktorka Cecil Lupan opracowała własny system rozwoju dziecka oparty na materiałach Glenna Domana, ponieważ jego metoda nie była wystarczająco kompletna. Jest to kompleks zawodów, które uwzględniają indywidualność każdego dziecka, jego zainteresowania i umiejętności. Cecile Lupan w swoich książkach zaleca komunikowanie się z noworodkiem od pierwszych sekund jego urodzin i nie lekceważyć miękiszu.

Pisarz zdecydowanie zaleca podpisywanie otaczających obiektów dużymi literami (oczywiście na kawałkach papieru) i regularne wymawianie ich na głos. Co ciekawe, wielu rodziców, nawet nie czytając książek Lupana, podświadomie uczy dzieci o swoim systemie, którego główną ideą była maksymalna dbałość o dziecko, pobłażanie jego zainteresowaniom, rozwój jego wiedzy przy pomocy wielu materiałów i ręcznie wykonanych materiałów. Na przykład domowe maty edukacyjne, książki, tablice z różnymi zamkami, albumy ze zdjęciami rodzinnymi itp.

Wychowanie fizyczne przez Nikitin

Małżonkowie Nikitin i ich system rozwoju byli znani w czasach Związku Radzieckiego. Wychowywali dzieci zgodnie z ich programem, który czasami nawet szokował przypadkowego obserwatora - tak niezwykłe są ich metody edukacyjne.

Na przykład Nikitin z negatywnym nastawieniem na wózki inwalidzkie, kojec i inne "więzienia dla dzieci", ograniczając eksperymentowanie z kochającą wolność naturą dziecka. Rodzice pozwalali dzieciom robić to, co uważali za interesujące i pomagali im z trudnościami.

Sercem systemu jest wychowanie fizyczne i hartowanie, dla których dom musi koniecznie zawierać sportowe symulatory i sprzęt, który zresztą nie powinien wyróżniać się spośród innych mebli.

Autorzy argumentują, że w żadnym przypadku dziecko nie może być porzucone lub przeładowane wiedzą. Rodzice nie powinni być obojętni i obojętni na rozrywkę dzieci, inwestując w rozwój jak największej ilości czasu i energii poprzez udział w grach, w których dorosły nie będzie dowódcą i strażnikiem, jak to zwykle bywa.

Jak każdy inny sposób wczesnego rozwoju, ten system ma swoich zwolenników i przeciwników. W każdym razie rodzice wybierają to, co jest interesujące i przydatne dla ich dziecka.

Zróżnicowany rozwój w Tyulenevie

"Metoda rozwoju intelektualnego dziecka" nauczyciel P. V. Tyuleneva uczy dzieci matematyki i umiejętności czytania i pisania, rozwija sport i zdolności muzyczne.

Klasy są podzielone według wieku:

przez pierwsze dwa miesiące maluchy mają na kartce proste geometryczne kształty,
W ciągu 2-4 miesięcy dziecko zostaje wprowadzone do świata zwierząt i roślin, listów, cyfr itp.
od 4 miesiąca "Toycobol" jest istotny - dziecko wyrzuca zabawki lub kostki z łóżka,
od 5 miesiąca niemowlęta uczą się instrumentów muzycznych, dotykając których uczą się wydobywać dźwięki, w wyniku czego rozwija się ucho do muzyki,
od szóstego miesiąca wprowadza się rozwój liter alfabetu magnetycznego, az ósmego miesiąca dziecko powinno już przynosić listy, a od dziesiątego miesiąca - pokazywać i dalej - wywoływać litery lub słowa,
w 1.5 z dzieckiem już grają w warcaby i szachy,
w wieku 2 lat dziecko potrafi wstawiać słowa z liter i musi nauczyć się pisać je na klawiaturze,
w wieku 3 lat dzieci zaczynają prowadzić dziennik na komputerze.

Niesamowita technika, która nie jest łatwa do znalezienia, ale każdy znajdzie tu dla siebie przydatne materiały, najważniejsze jest śledzenie reakcji dziecka na niezwykły system treningu Tyuleneva.

Krótko o innych technikach tworzenia dla wczesnego rozwoju

Inne systemy edukacyjne są z powodzeniem wykorzystywane częściowo w programach przedszkolnych i szkolnych, pomagając w rozwijaniu niezbędnych umiejętności i pielęgnowaniu różnorodnych osobowości.

Najpopularniejsze techniki:

Książka japońskiego biznesmena, który jako troskliwy i kochający ojciec chciał podzielić się z resztą rodziców swoimi spostrzeżeniami i sposobami rozwoju dzieci - "Po trzech jest już za późno".
Dynamiczna gimnastyka z M. Trunov i L. Kitaev, zbiór starożytnych rosyjskich ćwiczeń gimnastycznych, które zdaniem autorów pomogą rodzicom skutecznie rozwijać aktywność fizyczną i poprawić napięcie mięśni, prawidłową stopę końsko-szpotawą, kręcz szyi itp.
Gmoshinskaya proponuje metodę szczepienia umiejętności artystycznych dzieci, czyli uczy rysowania palcami, palcami, nogami i miękkimi pisakami z pieluchy. Niezwykle ciekawy materiał.
Dzięki programowi muzycznemu Winogradow i Żeleżnova dzieci z dzieciństwa zapoznają się z klasycznymi pracami i uczą się reagować na nie emocjonalnie (Vinogradov), a także słuchają psikusów, kołysanek, muzyki do gier na świeżym powietrzu, scen teatralnych, masażu, który pomaga w studiowaniu alfabetu, nauce liczyć, czytać kompleksowo się rozwija itp. (Zheleznovs).

Lista metod jest daleka od zakończenia, a każda z nich jest ciekawa i użyteczna na swój sposób. Najbardziej udaną opcją jest połączenie ich ze sobą, stosując najlepsze momenty.

Zaangażuj się we wczesny rozwój dzieci lub nie

Spór między specjalistami a rodzicami dotyczący wczesnego rozwoju dzieci był, jest i zawsze będzie. Tutaj najważniejsze jest, aby spróbować i obserwować, w celu wyeliminowania negatywnych konsekwencji i uczynienia nauki przyjemnym i łatwym:

Trzeba uważnie obserwować okruchy, a kiedy nie lubi lekcji, płacze i odrzuca proponowane zabawki, powinien natychmiast przestać i robić inne rzeczy.
Jeśli dziecko chce coś zrobić, nie odrywaj go, ponieważzgodnie z metodą, czas wyszedł, niech gra tyle, ile chce i czego chce, więc też się rozwija.
Każde ćwiczenie powinno być jasne i łatwe, odpowiednie dla dziecka.
Trzeba ćwiczyć w kompleksie, nie skupiać się tylko na fizycznym lub tylko intelektualnym rozwoju, nie wyłączając strony emocjonalnej i społecznej.
Nie powinieneś zautomatyzować procesu uczenia się, powinieneś znaleźć podejście, pobudzić zainteresowanie dziecka procesem, ukształtować ciekawość.

Zamiast zawarcia

Podsumowując, chcę zaapelować do matek i ojców. Nie musisz spieszyć się z czasem i trochę czasu, aby dziecko mogło grać. Nawet jeśli dzieci w piaskownicy walczą ze sobą, mówią, jak i co robią ze swoimi dziećmi, nie trzeba się spieszyć. Rodzice nie powinni kierować się opiniami innych, innych rodziców, krewnych, ale reakcją i osobliwościami ukochanego dziecka. Jak mówi przysłowie: "Czego dziecko by się nie bawiło - gdyby tylko nie płakała".